各学院、各相关单位：

为深入贯彻落实国家教育发展战略部署，扎实推进学生跨学科融合学习，着力培育复合型、创新型高素质人才，依据上级相关文件精神及《中国地质大学（武汉）微专业建设管理办法（试行）》有关规定，学校今年继续开展微专业申报工作。现将有关事项通知如下：

一、微专业介绍

1.微专业是指聚焦特定领域、研究方向或核心素养，打造跨学科、跨专业、小而精、专而新、强应用的核心课程群。课程可采用线上线下相结合的模式开展教学工作。微专业名称应与学校现有本科专业名称不同，以体现急需紧缺、跨学科或职业能力发展的需求。

2.微专业主要面向中高年级学生开设，学生在主修专业毕业前按要求获得微专业培养方案规定的全部学分，可获得相应微专业证书。

二、申报重点

1.围绕深海深地科技、生态文明建设、低空经济、人工智能、新能源、高端装备制造等国家重大战略和科技发展需要，建设相关微专业。

2.深入分析自然资源等行业人才需求、湖北省等区域产业发展规划、国际就业、新业态就业等新趋势，聚焦创新链、产业链、人才链融合，建设相关微专业。

3.立足自身学科优势、交叉融合其他学科，建设相关微专业。

4.满足学生成长所需多元化、个性化诉求，重构相关知识、能力、素质体系，建设相关微专业。

5.具体可参照微专业建议建设方向（已发纸质档）。

三、申报要求

微专业由牵头单位负责申报，鼓励跨单位组建团队。申报微专业须符合以下条件：

1.建设目标明确、特色鲜明，培养目标与课程体系与现有本科专业有明显差异；鼓励结合人工智能等技术发展，聚焦学科发展前沿方向，突出学科专业交叉复合。

2.负责人应具有高级职称，有一定的教学管理经验，在教学和学术上均有较高造诣，熟悉微专业发展方向，能够组建微专业教学团队，组织制定微专业培养方案和课程大纲，全面负责微专业课程建设。

3.培养方案科学合理，课程体系能够支撑培养目标，应为某一领域所需的特色课程群，每门课程教学大纲齐全。鼓励利用新一代信息技术开展线上课程及线上线下混合式课程建设。注重教学数据的迭代应用，根据学情反馈动态优化课程内容与教学实施，提升教学效能。

4.每个微专业原则上开设3-8门课程，总学分原则上为6-15学分，突出实践教学考核权重，实践教学课时占总课时的比例不低于20%，一个学期总学时（含实践）不超过104学时，理论课单门课程不超过48学时。

5.开设单位能从政策、人员、经费、场地等多方面支持微专业建设，并为微专业班级配备指导老师，安排专人负责微专业教学管理工作。

6.微专业原则上应有行业企业参与建设，鼓励组建“高校+企业”双导师团队，将企业需求“前置”到课堂，企业导师深度参与教育教学和人才培养过程，深化校企协同育人，特别是当前就业质量不高、专业对口就业率偏低的专业，要采取与新就业方向相关企业联合培养、定向就业等方式共建微专业。鼓励跨学院、跨学科、跨专业组微专业建教学团队。

7.微专业应主动做好优质资源共享工作，与相关高校建设优质共享“微专业”资源平台，共同推动微专业建设水平整体提升，更好适应产业结构调整对人才的要求。

四、已申报未开设的微专业

2025年已申报的微专业，除已开设的无人机测绘与遥感、智能计算、智慧应急技术与规划等3个微专业外，其他未开设的微专业可以按照国家战略、行业发展及学生需求等新的因素再次提交优化后的微专业材料，材料要求与新申报的微专业相同。

五、材料提交

牵头单位需填写微专业建设申报书（附件1）、微专业培养方案（附件2）、课程教学大纲（附件3）和微专业申请汇总表（附件4）。请各单位于6月8日前将电子版材料发送至jwc-jck@cug.edu.cn，签字盖章的纸质版同时送至本科生院教育改革与专业建设办公室（老行政楼306）。

联系人：龚老师、王老师

联系电话：67885006、67884019

本科生院

2026年5月20日